Computación 1. Ecuaciones de 1er y 2do grado

 Hola, en esta práctica vamos a realizar dos documentos diferentes. Debes realizarlos en el programa LibreOffice Writer.

Documento 1) Reproduce la siguiente página:

(clic sobre la imagen para verlo más grande)

El documento debe cumplir las siguentes características:

Página (Formato->Estilo de página->Pestaña Página)

• Alto: 21.59 cm
• Ancho: 14.00 cm
• Orientación: vertical
• Márgenes: 1 cm por lado

Título "Ecuación de primer grado" y "Ecuación de segundo grado""

• Tamaño: 14
• Efecto: Negrita
• Alineación: Izquierda

Ecuaciones "Ax+B=C" y "Ax2+Bx+C=D"

• Tamaño: 16
• Alineación: Centrado

Ecuaciones de ejemplo

• En ambos casos deben estar señalados con vieñtas.
• Todas las variables (x) deben tener efecto de fuente "Cursiva"
• El exponente de las ecuaciones de segundo grado debe aparecer como "super índice"
  

El resto del texto

• Tamaño: 12
• No olvides incluir el efecto de fuente "subrayado" en donde lo marca el ejemplo
  

Encabezado:

• Debe llevar el texto "Practica No.4A Writer "
• Tamaño: 12
• Alineación: Izquierda

Pie de página

• Debe llevar tu nombre completo (fíjate en el ejemplo)
  
• Tamaño: 12
• Alineación: Derecha.

Documento 2) Reproduce la siguiente página:

(clic sobre la imagen para verlo más grande)

El documento debe cubrir las siguientes características:

Página (Formato->Estilo de página->Pestaña Página)

• Alto: 14.10 cm
• Ancho: 21.59 cm
• Orientación: horizontal
• Márgenes: 1 cm por lado

Título "Ecuaciones de primer y segundo grado"

• Tamaño: 18
• Efecto: Negrita
• Alineación: Centrado

Autor "Fco. Jesús González Rivera"

• Tamaño: 12
• Alineación: Centrado

Párrafos

• Tamaño: 10.5
• Efecto: Cursiva
  
• Alineación: Justificado
• Interlineado: 1.50

Encabezado:

• Debe llevar el texto "Practica No.4B Writer "
• Tamaño: 12
• Alineación: Izquierda

Pie de página

• Debe llevar tu nombre completo (fíjate en el ejemplo)
  
• Tamaño: 12
• Alineación: Derecha.

Para que no pierdas tiempo transcribiendo el texto, simplemente copialo de aquí y pégalo en tu documento. No te olvides revisar que el orden de los párrafos sea el correcto.

Finalmente, en las sesiones dedicadas a la resolución de problemas se hará especial hincapié en que los alumnos lean detenidamente el problema, traten de comprender bien los datos que les aporta el enunciado y lo que pide el problema. A partir de esto, tendrán que intentar traducir el enunciado a lenguaje algebraico para acabar resolviendo la ecuación que resulte de esa traducción.

Fco. Jesús González Rivera

En esta unidad el objetivo final es la resolución de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado. Para ello, es necesario que los alumnos y las alumnas dominen la traducción de un enunciado a lenguaje algebraico, así como los algoritmos de resolución de ecuaciones de primer y segundo grado. Partimos de la base de que los alumnos y alumnas han sido introducidos en cursos anteriores a estos contenidos. Por tanto, con esta unidad no se pretende tratar de forma sistemática estos contenidos sino tan solo ampliar lo estudiado en cursos anteriores. Se repasarán los conceptos más importantes relacionados con las ecuaciones y se mejora´ra el dominio de los algoritmos de resolución de ecuaciones de primer y segundo grado.

Ecuaciones de primer y segundo grado

Si tienes alguna duda pregunta a tu asesor.

Computación 1. Formato de párrafo.

 Utilizando Documentos de Google crea un documento de texto donde cada párrafo tenga los formatos especificados en el ejemplo que se encuentra en la parte inferior.

Debes utilizar el siguiente párrafo en cada caso. No hace falta que lo escribas, copialo y pégalo.

Vestibulum bibendum mi id malesuada iaculis. Vestibulum fringilla mi nec arcu rhoncus dignissim vel sed neque. Sed posuere, turpis ac suscipit ullamcorper, est lorem scelerisque erat, eu malesuada urna nisl non nunc. Quisque fringilla nunc eu felis feugiat convallis. Morbi ornare et diam non tincidunt. Proin tincidunt interdum augue vitae porttitor. Mauris at odio felis. Nam nec pulvinar lacus. Pellentesque ac risus a dolor efficitur cursus. Mauris faucibus leo vulputate est elementum, non aliquam erat accumsan. Mauris ut ligula lacus. Duis non velit a justo tempor blandit vel pellentesque urna. Donec fermentum in ipsum sed posuere. Cras vestibulum pellentesque erat, sed malesuada nisl interdum quis. 

Da clic en cada imagen para verla en mayor tamaño.
 

Computación 1. Lunes 14 de septiembre de 2026.

 Hola, bienvenidas y bienvenidos a este espacio. Aquí van a encontrar algunas actividades y prácticas que realizaremos a lo largo del semestre.

POR FAVOR LEE CON CALMA Y ATENCIÓN LAS INSTRUCCIONES: 

 Para este  día tenemos algunas cosas pendientes.

1) Si no has hecho la evaluación diagnóstica, abre este enlace: http://www.iems.edu.mx/seval/?contenido=login

 2) Si no has hecho la Encuesta de Derechos Humanos 2026, abre este enlace: https://iems.edu.mx/encuesta-derechos-humanos/#login

 3) Actividad de las Cartas: Esta actividad se compone de 4 páginas:

    a) La primera carta hecha por ti mismo o misma.

    b) La carta corregida (la que les fui dictando).

    c) La carta que debían reproducir tal cual que viene AQUÍ

    d) La respuesta a la carta que copiaron en el punto anterior.

Todas estas cartas deben venir juntas en el mismo documento, una en cada página, con el documento en tu cuenta de Google. Esa es la condición para que se registre en el documento de actividades.

Si ya terminaste todo lo anterior, entonces vamos a lo siguiente:

Actividad "Vivan los héroes que nos dieron puentes".

En ocasión de los festejos del 15 y del 16 de septiembre, vamos a realizar lo siguiente:

 En un documento de texto de Google, en formato horizontal (ve al menú Formato->Orientación de la página) vas a hacer una lista con los nombres de los héroes de la Independencia de forma que el primer nombre sea en tamaño 60 y cada nombre hacia abajo será 5 números más pequeña (el segundo nombre irá en tamaño 55, el tercero en tamaño 50, el cuarto en 45 y así hasta completar la página).

Además la primera parte de cada nombre irá en color verde y la parte final en color rojo, emulando la bandera. Observa el ejemplo que te pongo más adelante.

El objetivo de esta actividad es que sigas practicando el uso de las herramientas de formato de letra. 

Cualquier duda, por favor avísame.

saludos

Iván
 

 

 

Computación 2. La Mariposa de la Muerte

 Te pido que reproduzcas el siguiente documento con las siguientes características:

Página

• Formato de página: Oficio.
• Orientación: Horizontal.
• Márgenes: 1 cm. por lado
• Columnas: 2.
• Separación: 2 cm.
• Encabezamiento: Sí.
• Pie de página: No.
• Color de fondo: Amarillo 4.

Párrafo

• El párrafo que está en columnas:
• Interlineado: 1.5.
• Color de fondo: Amarillo 5.

No te olvides de poner los efectos negrita y cursiva donde es necesario.

(da clic en la imagen para verla en mayor tamaño)

A continuación encontrarás el texto y las imágenes necesarias (los párrafos que no estén aquí, debes escribirlos).

¿Pero desde cuándo se les ha asociado con lo negativo? Para empezar, desde los tiempos de los aztecas ya se les consideraba emisarias del más allá, ya que se les conocía con el nombre de mictlanpapalotl, que significa “mariposa del país de los muertos”,  bien micpapalotl, que signifca “mariposa de la muerte”. Pero su mala fama no es exclusiva de nuestro país, ya que en inglés se les conoce como Black Witch, es decir “bruja negra”, y en algunas partes de sudamérica se les conoce como “Brujas”.

La Ascalapha odorata1, mejor conocida como “Ratón Viejo”, es una mariposa nocturna de gran tamaño (puedes llegar a medir más de 17 cm.) originaria de nuestro continente y muy común en México. Seguramente la has visto en algún rincón de tu casa ya que en ocasiones gusta de visitarnos inesperadamente, lo que sigue provocando   miedo en algunas personas.
Algunas personas creen que cuando estos animalitos se meten a las casas, es señal de que algo malo va a suceder, como puede ser la muerte de algún familiar, o que una mujer embarazada va a abortar, o que incluso alguna tragedia amenaza el hogar. ¿Cuál es la reacción de la mayoría? Correr por una escoba y...¡MATARLA!

Cuando una se mete a tu casa, es porque alguien va a morir.
Hacen algo.
Chupan sangre.
Tiran un polvito que hace daño.
Atacan.
Estan feas.
Si ves una, debes matarla.

Computación 2. El cara de niño

 Reproduce el siguiente documento lo más fielmente posible. Utiliza tus conocimientos en el uso del procesador de textos.

En la parte inferior encontrarás las imágenes necesarias, así como el texto, NO HACE FALTA QUE ESCRIBAS TODO, sólo algunas partes.

 (da clic para aumentar el tamaño de la imagen)

Stenopelmatus fuscus

Este animalito vive desde el oeste de los Estados Unidos, hasta el Centro de México, y es muy probable que te hayas encontrado con alguno en tu casa o jardí. Este insecto tiene muy mala fama, pero no es dañino ni venenoso, no lo aplastes.


Se alimentan de plantas, raíces e incluso algunos insectos pequeños como las hormigas. Viven entre las plantas y les gusta esconderse debajo de la tierra, por lo que sus madrigueras llegan a tener hasta 25 cm de profundidad. Es más común encontrarlos en temporada de lluvias (entre septiembre y diciembre), cuando salen para evitar ahogarse con el agua.

Al igual que sus parientes los grillos, el Cara de Niño emite un sonido característico con sus patas traseras, pero es durante la temporada de apareamiento que produce un particular tamborileo, golpeando su abdomen contra el suelo para atraer a las hembras (puedes escuchar este sonido en Wikipedia).

Los “Caras de niño”, también llamados “Grillo de Jerusalén”, “niños de la tierra” o en inglés “potato bug” son unos insectos parientes de los grillos, chapulines y saltamontes. Los adultos miden entre 3 y 5 cm, son de color negro con franjas rojas o naranjas, cabeza roja y tienen tres pares de patas color naranja, por lo que no son ni están emparentados con las arañas.

La hembra pone sus huevecillos durante la primavera y para el otoño ya son adultos. Un Cara de Niño puede vivir hasta dos años, aunque es muy probable que muera aplastado porque la gente lo considera un insecto venenoso, sin embargo provee efectos benéficos para el crecimiento de las plantas porque, al vivir enterrado, remueve la tierra y permiten el aireamiento del suelo.

Computación 2. Conceptos de redes 2

 Hola :)

En un documento de texto, vas a hacer una sopa de letras que incluya los siguientes conceptos:

• Protocolo (hablando de informática)
• HTTP
• IP
• Red
• Topología
• Nodo
• Cliente (hablando de informática)
• Servidor (hablando de informática)
• Bluetooth
• Infrarrojo (hablando de informática)
• WiFi
• Cable coaxial
• Fibra óptica
• Cable UTP
• ISP (Internet Service Provider)
• Correo Electrónico

En la parte de abajo pondrás la definición de la palabra y un espacio para responder, por ejemplo:

1. Forma física o lógica que toma la red: _________________

Esa definición corresponde a TOPOLOGÍA, que es la palabra que estará escondida en la sopa de letras.

Computación 1. El retrato oval

Reproduce el siguiente documento. A continuación el texto sin formato y las imágenes necesarias.

El retrato oval Edgar Allan Poe Fragmentos del cuento El castillo en que mi criado tuvo a bien entrar por la fuersa, antes que permitirme pasar la noche al aire livre, en el estado en que me encontraba a causa de mis graves eridas, era uno de esos edificios mezcla de grandeza y melancolía que por largos siglos alzaron su rugosa frente en medio de los Apeninos. Según parecía, había sido temporal y recientemente abandonado. Nos instalamos en uno de los salones más pequeños y menos suntuosamente amueblados. Dicha habitacion estaba situada en una torre aislada del edificio, y su decoración era rica pero antigua y deteriorada, sus muros: Cubiertos por tapices Adornados con numerosos trofeos heráldicos de todas formaz Con una cantidad prodigiosa de pinturas modernas, llenas de estilo, en ostentosos marcos de oro Los rayos de las numerosas velas cayeron entonses sobre un nicho de la habitación oculto hasta entonces por la profunda sombra que proyectaba una de las columnas del lecho. En el fondo del mismo se dejó ver, en medio de una luz viva, una pintura que hasta entonces había escapado a mi observación. Era el retrato de una joven ya próxima a ser mujer. Eché sobre la pintura una hojeada rápida, y cerré los ojos. Como obra de arte, no podía hallarse nada más admiravle que la pintura en sí. Pero puede ser que no fuese ni la ejecución de la obra, ni la inmortal belleza del semblante lo que me impresionó tan súbita y fuertemente. Mientras hacía estas reflexiones con mucha sinceridad, permanecí medio tendido y medio sentado una hora al menos, con los ojos clabados en el retrato. Había adivinado que el encanto de la pintura radicaba en una expresión absolutamente semejante a la vida misma, que primeramente me había hecho conmover y por último me había confundido, subyugado1 y espantado. Busqué ansiosamente el volumen que contenía el análisis de los cuadros y su istoria. Leí la vaga y singular relación sigiente: Era una doncella de extraordinaria belleza y tan amable como llena de alegría. Y fue maldita la hora en que vio, amó y se casó con el pintor. Él, apasionado, estudioso, austero, había ya encontrado esposa en su arte; ella, una joven de rarísima belleza y no menos amable que yena de alegria; era toda ella luz y sonrizas y juguetona como un joven fauno; le gustaban todas las cosas; no odiaba más que el arte que era su rival; no temía más que a la paleta y los pinceles y demás instrumentos enfadosos que la privaban de la vista de su adorado. Fué por eso una cosa terible para esta dama oir al pintor hablar del deseo de retratar a su joven esposa. Pero era humilde y obediente, y se sentó sumisa durante largas semanas en la sombría y elevada habitación de la torre, en donde la luz se filtraba sobre el palido lienzo, solamente desde el techo. Entretanto él, el pintor, ponia su gloria en su obra que adelantaba de día en día y de hora en hora. Y era éste un hombre apasionado y extraño y pensativo, que se perdía en sus divagaciones, hasta tal punto que no quería ver que la luz que caía tan lúgubremente en esta torre aislada zecaba la salud y los espíritus vitales de su mujer, que languidecía visiblemente para todo el mundo, excepto para él. Y entonces se dio el toque en la voca y la pincelada en el ojo; y durante un momento el pintor quedó en éxtasis delante del trabajo que había realizado; pero un minuto después, como la contemplase aún, tembló, se puso pálido y se llenó de terror, gritando con voz fuerte y vivrante: -¡En verdad es la bida misma! Se bolvió bruscamente para mirar a su amada: ¡estava muerta!

Hoja Muestra

Clic sobre cada imagen para verla en mayor tamaño.

Suerte!

Iván