Segundo Exámen Parcial: Módulo III

A continuación encontrarás las instrucciones, el texto, la hoja muestra y las imágenes necesarias para la elaboración del exámen.


Texto:

La Independencia de México La madrugada del domingo 16 de septiembre de 1810, al saber que la conspiración de Querétaro había sido descubierta, el cura Don Miguel Hidalgo y Costilla realizó en el pueblo de Dolores (Guanajuato) el llamado “Grito de Dolores”,  acto que marca el inicio del movimiento que culminó con la Independencia de México. Con el repique de la campana Hidalgo congregó a su feligresía más temprano de lo habitual y los incitó a levantarse en armas en contra del gobierno  diciendo lo siguiente: Viva la Virgen de Guadalupe!, ¡Muera el mal gobierno!, ¡viva Fernando VII!"
Guadalupe Victoria, 1786-1843
Leona Vicario, 1789-1842
José Antonio Torres, ?-1812
Servando Teresa de Mier, 1765-1827
Andrés Quintana Roo, 1787-1851
Francisco Primo de Verdad, 1768-1808
Josefa Ortiz, 1773-1829
Pedro Moreno, 1775-1817
José María Morelos y Pavón, 1765-1815
Xavier Mina, 1789-1817
Manuel Mier y Terán, 1789-1832
Mariano Matamoros, 1770-1814
José Mariano Jiménez, 1781-1811
Ignacio Rayón, 1773-1832
Agustín de Iturbide, 1783-1824
Vicente Guerrero, 1782-1831
Hermenegildo Galeana, 1762-1814
Miguel Domínguez, 1756-1830
Carlos María de Bustamante, 1774-1848
Nicolás Bravo, 1786-1854
Ignacio Allende, 1769-1811
Miguel Hidalgo y Costilla, 1753-1811
Juan Aldama , 1774-1811

El Abrazo de Acatempan El 10 de febrero de 1821, después de casi 11 años de luchase entre insurgentes y realistas, los jefes militares de los grupos en pugna se reunieron en Acatempan, una población cercana a Chilpancingo (actual capital del estado de Guerrero) donde, respaldados por sus tropas, platicaron, y finalmente se abrazaron como forma de sellar la paz. Con este acto, los efectivos al mando de Vicente Guerrero, el principal jefe insurgente del momento quedaron bajo el mando de Agustín de Iturbide.
Abrazo de Acatempan (10 de febrero de 1821)
Bando Realista
Bando Insurgente
Agustín de Iturbide
Vicente Guerrero

Con el plan de Iguala, del 24 de febrero de 1821, Iturbide aglutinó en tres puntos las aspiraciones de la mayoría de los sectores novohispanos: Religión, Unión e Independencia. Con estas tres garantías logró que muchos grupos que peleaban entre si se unieran bajo la bandera del ejército trigarante (formado inicialmente por las tropas de Guerrero y las suyas) y pudieran comenzar la lucha por el nacimiento de una nueva nación: México.

Información obtenida de http://www.bicentenario.gob.mx

Hoja muestra (clic en la imágen para verla en mayor tamaño).

Instrucciones:

Ortografía

Corregir la ortografía de todo el texto utilizando la herramienta del procesador de textos

Página

Tamaño carta (letter), orientación horizontal, márgenes de 0.50cm por lado

Fondo gris azulado, borde en los 4 lados, color negro, con línea doble, distancia del texto 0.50cm por lado

Encabezado / Pie de página

Encabezado elegir tipo de letra, tamaño 12pt, en negritas

Pie de página mismo tipo de letra y tamaño que el encabezado, en cursivas, alineado a la derecha

Contenido

Título elegir tipo de letra, tamaño 20pt, centrado, en color rojo y negritas

Las líneas del título en color rojo, 0.10cm de grosor

Elegir tipo de letra y tamaño para el resto del texto, alinearlo a que quede justificado, el párrafo 1 interlineado de 1.5 líneas, segundo y tercer párrafo (El Abrazo de Acatempan), interlineado sencillo y sangría en la primera línea de 1.00cm

Columnas

3 columnas con un espacio entre ellas de 0.50cm y línea de separación de 0.05pt, color de fondo Sun 2 y letra amarillo claro

El texto deberá ser con otro tipo de letra, tamaño más pequeño, alineado a la izquierda y en una lista numerada automáticamente

Tabla

Borde color rojo, 1pt de grosor, con sombra hacia abajo y a la derecha, fondo de las celdas color azul, amarillo y naranja, el encabezado en negritas

Imágenes

Insertar las imágenes y darle el tratamiento necesario para que se vean como en el documento original, nota que la imagen "Retablo de la Independencia" no está a color

Nota al pie

Insertar la nota al pie en “Principales Héroes de la Independencia”

** No olvides poner negritas, cursivas y subrayados donde sea necesario.

 Imágenes:
Retablo de la Independencia

 Abrazo de Acatempan

Tutorial: Como hacer columnas en un documento de texto.

Etapa de prueba del primer tutorial sobre columnas.

Saludos

Iván

Anexo 1, Ejemplo del Trabajo Final y Guía para el exámen

CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR EL ANEXO I

A continuación verás las páginas de ejemplo para el trabajo final.

Lo que me interesa que vean en estas hojas es el formato que tienen. Verán que los datos están correctamente alineados y que en ninguna página hay párrafos con diferentes tipos y tamaños de letra, todo guarda una coherencia con el resto. Ustedes pueden utilizar el formato que gusten, pero siempre y cuando sea uniforme y profesional. Su trabajo debe tener cuando menos 10 páginas y cubrir mínimo con las siguientes partes:

• Portada
• Índice
• Introducción
• Objetivo
• Desarrollo y resultados (en su caso)
• Conclusiones y bibliografía.

 

Recuerda que el día del exámen deberás entregar impresas:

*Las 16 prácticas del Anexo I
*Las 7 prácticas del blog
                                -Práctica 1
                                -Práctica 2
                                -Prácticas 3 y 4
                                -Práctica 5
                                -Práctica 6
                                -Práctica7

*Los ejercícios del módulo 3
*Las 5 noticias de periódico:
                                -Dos sencillas (una sola columna, sin imágenes)
                                -Una con varias columnas
                                -Una con columnas e imágenes
                                -Una con columnas, imágenes y tablas

CLIC AQUÍ PARA LA GUÍA DEL EXÁMEN

Plantel Milpa Alta "Emiliano Zapata"

Muchas gracias por su ayuda chicas y chicos de los grupos 101 y 102. Mi exposición fue muy buena.

Práctica #6 Tablas

En esta ocasión la práctica se enfocará en el uso de tablas e imágenes.

El documento a desarrollar es el siguiente (clic en la imagen para verla más grande):



Formato de la página:
Alto=22 cm
Ancho= 14 cm
Orientación= Vertical








La imagen del fondo es la siguiente (clic sobre la imagen para mayor tamaño):

Practica Imágenes

Clic sobre la imagen para abrir la práctica #5.

Historia de la Computación

Instrucciones:

• Clic en la siguiente imagen para ver la animación sobre la Historia de la Computación.
• Utilizando el mouse, explora el contenido de la animación.
• Toma notas sobre cada personaje y su aportación al desarrollo de la computación.
• Al terminar, en la parte inferior de esta entrada del blog encontrarás una serie de preguntas que deberás responder en un archivo de texto (utiliza el procesador de Textos OpenOfiice.org Writer).
• Envía por correo electrónico a tu asesor el archivo con tus respuestas.

  

 Responde las siguientes preguntas en un archivo de texto, copialas y pégalas en tu documento.No olvides escribir al principio del archivo tu nombre y grupo.

Sección 1

1. ¿Cuál de los aportes te parece el más significativo y porqué?
2. ¿Cuál es la importancia de los logaritmos?
3. Si ya existía el ábaco como instrumento de cálculo, ¿qué importancia tuvo la invención de la pascalina?
4. ¿Qué es un sistema binario?
5. ¿Jacquard fue el primero en utilizar tarjetas perforadas para el telar?¿quién fue y cuándo?
6. ¿Babbage pudo construir la máquina analítica?
7. ¿Cuál fue la aportación de Ada Byron?
8. Ada Byron diseñó las instrucciones de programación para la máquina analítica, ¿pudo probarlas en la máquina?¿Por qué?
9. ¿Que construyó Herman Hollerith?¿En qué se utilizó?
10. ¿Qué avance existe en la aplicación de la máquina tabuladora de Hollerith respectó a los inventos anteriores?

Sección 2

Para responder estas preguntas puedes buscar información en Internet, también puedes comentar con tus compañeros tus respuestas.

1. ¿Cuántos años pasaron desde el desarrollo del ábaco hasta la invención de los logaritmos?
2. ¿En dónde se concentran la mayoría de los inventos y descubrimientos que viste en la animación?
3. ¿A qué crees que se deba ésto?
4. En la animación se menciona que Leibniz es alemán ¿ya existía Alemania en el año en que él nació? ¿Qué país era?
5. ¿Por qué a Babbage se le considera "El Padre de la Computación"?
6. ¿Existe un lenguaje de programación llamado "Ada"?¿Por qué crees que se llama así?
7. ¿Qué culturas desarrollaron el ábaco?¿Qué importancia tienen estas culturas en la historia?
8. ¿Qué aplicación tienen los inventos y descubrimientos que acabas de ver en las computadoras modernas?

Actividad Complementaria

Línea del tiempo

• Investiga qué es y cómo se hace una lína del tiempo
• Vas a construir una línea del tiempo marcando cada uno de los inventos y descubrimientos que viste en la animación.Incluye también la invención de la máquina de vapor.
• También deberás incluir los acontecimientos de nuestro país para que podamos apreciar que estaba sucediendo en México mientras se desarrollaba la coputación en el mundo.
• Si tienes alguna duda, coméntala con tu asesor.

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN

Iván

Practicas 3 y 4

Clic en este enlace para ir a las prácticas 3 y 4 de procesador de textos.

Prácticas 3 y 4

Iván

Practica 2 Writer

Ya has concluido satisfactoriamente la primera práctica. En esta segunda práctica continuaremos trabajando el formato de página, formato de párrafo y formato de caracter.

Realiza el siguiente documento:

(clic sobre la imagen para verlo más grande)

El documento debe cumplir las siguentes características:

Página

• Alto: 21.59 cm
• Ancho: 14.00 cm
• Orientación: horizontal
• Márgenes: 1 cm por lado

Título "Ecuación de primer grado" y "Ecuación de segundo grado""

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 14
• Efecto: Negrita
• Alineación: Izquierda

Ecuaciones "Ax+B=C" y "Ax2+Bx+C=D"

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 16
• Alineación: Centrado

Ecuaciones de ejemplo

• En ambos casos deben estar señalados con vieñtas.
• Todas las variables (x) deben tener efecto de fuente "Cursiva"
• El exponente de las ecuaciones de segundo grado debe aparecer como "super índice"
  

El resto del texto

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• No olvides incluir el efecto de fuente "subrayado" en donde lo marca el ejemplo
  

Encabezado:

• Debe llevar el texto "Practica No.1 Writer "
• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• Alineación: Izquierda

Pie de página

• Debe llevar tu nombre completo (fíjate en el ejemplo)
  
• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• Alineación: Derecha.

Para que no pierdas tiempo transcribiendo el texto, simplemente copialo de aquí y pégalo en tu documento. No te olvides revisar que el orden de los párrafos sea el correcto.

Ecuaciones de primer grado
Las ecuaciones de primer grado son las que tienen la forma:
Ax+B=C
Por ejemplo:
2x=6
t+2=-5
2v-1=7
m-1=2m
2q=q-3
En una ecuación de primer grado, el exponente más alto de la variable es 1
Ecuaciones de segundo grado
Las ecuaciones de segundo grado tienen la siguiente forma:
Ax2+Bx+C=D
Por ejemplo:
4x2-3x+1=0
-4x2+1=0
x2-5x=0
2x2-3x=1
x-3x2=1
En una ecuación de segundo grado, el exponente más alto de la variable es 2

Si tienes alguna duda, consulta a tu asesor.

Practica 1 Writer 2010

En este momento te encuentras listo para realizar esta sencilla práctica sobre el uso del procesador de textos Writer. Sigue atentamente las instrucciones.

Debes realizar el siguiente documento

(clic sobre la imagen para verlo más grande)

El documento debe cubrir las siguientes características:

Página

• Alto: 14.10 cm
• Ancho: 21.59 cm
• Orientación: horizontal
• Márgenes: 1 cm por lado

Título "Ecuaciones de primer y segundo grado"

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 18
• Efecto: Negrita
• Alineación: Centrado

Autor "Fco. Jesús González Rivera"

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• Alineación: Centrado

Párrafos

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 10.5
• Efecto: Cursiva
  
• Alineación: Justificado
• Interlineado: 1.50

Encabezado:

• Debe llevar el texto "Practica No.1 Writer "
• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• Alineación: Izquierda

Pie de página

• Debe llevar tu nombre completo (fíjate en el ejemplo)
  
• Fuente: Times New Roman
• Tamaño: 12
• Alineación: Derecha.

Para que no pierdas tiempo transcribiendo el texto, simplemente copialo de aquí y pégalo en tu documento. No te olvides revisar que el orden de los párrafos sea el correcto.

Finalmente, en las sesiones dedicadas a la resolución de problemas se hará especial hincapié en que los alumnos lean detenidamente el problema, traten de comprender bien los datos que les aporta el enunciado y lo que pide el problema. A partir de esto, tendrán que intentar traducir el enunciado a lenguaje algebraico para acabar resolviendo la ecuación que resulte de esa traducción.

Fco. Jesús González Rivera

En esta unidad el objetivo final es la resolución de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado. Para ello, es necesario que los alumnos y las alumnas dominen la traducción de un enunciado a lenguaje algebraico, así como los algoritmos de resolución de ecuaciones de primer y segundo grado. Partimos de la base de que los alumnos y alumnas han sido introducidos en cursos anteriores a estos contenidos. Por tanto, con esta unidad no se pretende tratar de forma sistemática estos contenidos sino tan solo ampliar lo estudiado en cursos anteriores. Se repasarán los conceptos más importantes relacionados con las ecuaciones y se mejora´ra el dominio de los algoritmos de resolución de ecuaciones de primer y segundo grado.

Ecuaciones de primer y segundo grado

Si tienes alguna duda pregunta a tu asesor.

Guía para el examen de los módulos I y II

Saludos chicas y chicos,

En este link está disponible la guía para el exámen de los módulos I y II de Computación I.

Recuerden que deben llevarla respondida para la próxima clase junto con las autoevaluaciones de los módulos 1 y 2.

CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR LA GUÍA

http://www.mediafire.com/file/ckca8bw2ejykasy/GuiaPrimerExamen.pdf

Para bajar este archivo, después de dar clic en el vínculo de descarga aparecerá esta pantalla y debes dar clic en la zona indicada. (clic en la imagen para agrandar)

Posteriormente se abrirá esta pequeña ventana donde te preguntará si quieres abrir o guardar el documento. Eliges la opción deseada y una vez que se termine de descargar lo puedes imprimir.(clic en la imagen para agrandar)

Listo, ya tienes la guía para el examen.

Saludos

Iván

Ejemplos de Hoja de Cálculo para el Examen

Saludos chicas y chicos, a continuación les presento las hojas muestra para el tercer examen parcial.
(clic en las imágenes para verlas en mayor tamaño)



Saludos

Iván

Actualización Práctica Nota de Remisión

Saludos Chicos, les escribo esta entrada porque parece que no me explique sobre lo que vamos a hacer con esta nota de remisión que les puse como modelo.

(Por si no la han visto, clic en esta liga http://milveinticuatro.blogspot.com/2010/05/modelo-de-nota-de-remision-para.html)

Como les mencionó en la entrada pasada, se trata de que USTEDES, USANDO LA HOJA DE MUESTRA, MANPULEN LA HOJA DE CÁLCULO Y HAGAN EL MISMO FORMATO EN CALC (o en Excel)

Entonces, les debe quedar algo así (Clic en la imagen para agrandar):

Ahora, me van a decir que se ven muchas líneas, recuerden que sólo aparecerán los bordes que activen (en el ejemplo, estan en calor azul, y se distingue claramente donde estan y donde no estan activados).

Entonces, la vista preeliminar de esta hoja de cálculo, es la siguiente (clic en la imagen para agrandar):

¿Estuvo mejor explicado ahora? De todas formas les recuerdo que tienen mi correo y pueden contactarme a través de los comentarios del blog.

Recuerden que deben llevar su archivo para trabajar con él el sábado.

PÓNGANSE A TRABAJAR, SI NO LLEVAN ESTE DOCUMENTO EN ARCHIVO PARA EL SÁBADO TENDRÉ QUE TOMAR OTRAS MEDIDAS PORQUE VAMOS A TRABAJAR CON ÉL.

Saludos y estamos en contacto.

Iván

Modelo de Nota de Remisión para Practica

Como comentabamos en la sesión del sábado, les adjunto una imagen de una Nota de Remisión que deben realizar en el programa de Hoja de Cálculo.

Ustedes deciden como elaborarlo, pero debe contener los espacios de la hoja muestra. También deben incluir las referencias y operaciones para que sea funcional (recuerden lo que hicimos el sábado pasado, que dejamos filas vacias, pero ya con las fórmulas listas para cuando se ocupen).

(clic en la imagen para agrandar)

(NOTA: Ignoren lo que esta esciro en pluma, concéntrense en el formato en sí para que lo reproduzcan. En cuanto a los colores, ustedes eligen).

¿Queda claro lo que deben realizar? De lo contrario, por favor demuestren su interés en el trabajo de la clase preguntándome por correo para que lleven a cabo de manera satisfactoria esta actividad.

Es muy importante que TODOS lleven ya hecho el archivo electrónico porque vamos a trabajar con él. De lo contrario lo único que van a lograr es atrasarse y atrasar a asus compañeros.

No olviden que también deben terminar el ejercício de calcular áreas y perímetros.

Saludos, y para cualquier duda o comentario no olviden escribirme.

Saludos

Iván

Lista de tareas

Les comunico la lista de las últimas tareas del curso.

IMPORTANTE: RECUERDEN QUE SI NO HAN CUMPLIDO DEBEN ENTREGAR TODAS LAS TAREAS DESDE LA #8 A LA ÚLTIMA PARA TENER DERECHO A SER EVALUADOS.

SI AL FINAL NO CUMPLIERON CON 80% DE ASISTENCIAS Y 80% DE TAREAS, CON LA PENA, NO ACREDITARÁN LA ASIGNATURA.

TAREA #8
-Investigar:
¿Qué es una hoja de cálculo?
¿Para qué sirve?
¿Quiénes la utilizan?
-Investigar qué es la precedencia de operadores

Tarea #9
-Realizar una investigación para contestar el ejercício de la página 100 del material de apoyo.
-Realizar la práctica 2 "Crucigrama" de la página 116 del manual.
-Realizar una lista de los lugares donde hayan visto que usean la herramienta de hoja de cálculo y para qué la utilizan.

Tarea #10
-Investigar qué es una refrencia absoluta y una referencia realtiva.
-Realizar una tabla donde se calcule fórmulas básicas utilizando ambos tipos de referencia.
Ejemplo:
A= (b h) / 2 (Área de un triángulo)
V= D/T (Velocidad)
-Realizar la lectura de la sección "Referencias" del manual (página 103).
-Elaborar la práctica 5.

Tarea #11
-Investigar el proceso para aplicar diferentes formatos a sus datos.
-Realizar en la hoja de cálculo algunas fórmulas de sus clases de física y de matemáticas, atendiendo la precedencia de operadores.
-Elaborar los ejercícios de la página 136 del manual sobre la resolución de ecuaciones.

Además de estas tareas, aquellos alumnos que no han entregado tareas anteriores deberán presentar un trabajo final de recuperación, que consistirá en el tema de invstigación perfectamente desarrollado y con una presentación electrónica adecuada para la exposición del tema seleccionado.

DE NUEVA CUENTA, RECUERDEN QUE SIN TAREAS Y ASISTENCIAS, NO TENDRÁN DERECHO A EVALUACIÓN

Ya les informe a la mayoría su situación. Cualquier duda o comentario, por favor haganmelo llegar por un comentario en este blog o por correo electrónico.

Saludos

Iván

Segundo Examen Parcial Compu II

Saludos chicos,

Sólo para recordarles que mañana tendremos el segundo examen parcial de computación II.

En este examen se incluirán los contenidos de búsquedas en Internet, uso de correo electrónico y presentaciones electrónicas.

Estudien mucho y nos vemos mañana

Saludos

Iván

Tareas atrasadas

Saludos chicos, pongo la lista de las tareas para aquellos que aún no hayan entregado.

RECUERDEN QUE ES REQUISITO PARA EXAMEN CUMPLIR CON EL 80% DE TAREAS

Tarea #1
-Resolver los ejercícios de las páginas 10,13,14,16,21,22 y 23 del módulo 4.
-Elaborar un pequeño relato sobre los conceptos que has trabajado de redes e Internet, mencionando en que lugares de su vida personal y académica tienen aplicación las redes y el Internet.

Tarea #2
-Hacer fichas sobre los conceptos aprendidos hasta el momento.
-Realizar una guía sobre como hacer búsquedas normales y avanzadas, así como los pasos para guardar imágenes de Internet.
-Hacer un pequeño resumen (2 cuartillas máximo) de las páginas 25 a 48.
-Revisar el material de las páginas 48 a 50 y crear una cuenta de correo electrónico (en caso de no tener). La lectura es obligatoria.

Tarea #3
-Investigar los comandos de búsqueda avanzada.
-Investigar para que se utilizan los campos CC. y CCO. del correo electrónico.
-Realizar un mapa mental sobre redes y uno sobre Internet.
-Investigar cuáles son los servicios de Internet.

Tarea #4
-Definir un tema de su interes para el desarrollo de un trabajo de Investigación final.
-Elaborar una síntesis de la página 57 a 69 del módulo 5 "Presentaciones Electróncias"

Tarea #5
-El estudiante leera las páginas 69 a 74 del manual para practicar lo aprendido en clase.
-Investigar como se inserta una imagen dentro de una diapositiva.
-Elaborar un mapa mental que integre TODOS los conceptos involucrados en los temas de Internet y Redes.
-Responder la autoevaluación del Módulo 4 (página 54 a 56)


Tarea #6
-Con base al tema que eligieron para el desarrollo de la investigación y a los datos investigados hasta el momento, realizar un primer guión para la elaboración de la presentación. Este tema puede leerse en la página 69.
-Leer las páginas 74 a 82.

Tarea #7
-Leer las páginas 82 a 88 del manual.
-Realizar los ejercícios 1 y 2 de la autoevaluación del módulo 5 (páginas 90 y 91)

Estas son las tareas que ya debieron de entregar. Tambien recuerden que no los vamos a esperar eternamente, por lo que la fecha límite para la entrega de tareas atrasadas será el 17 de abril de 2010. Si para entonces no han cubierto el mínimo de tareas, con la pena no tendrán derecho a examen.

Saludos

Iván

El origen del término SPAM

Saludos chicos,

Pues este curioso término tiene su origen en un célebre programa inglés llamado Monty Python's flying circus.




Ahora que has visto el video, explicame ¿por qué al correo basura se le llama SPAM? ¿Qué tiene en común con lo que acabas de ver?

Espero les haya gustado =D

Saludos

Iván

1ra Sesión Computo II

¡Bienvenidos!

Este 13 de febrero iniciamos las actividades de Computación II.

Espero que nuestras asesorías les sean de provecho y que logremos juntos los objetivos del curso.

En este curso las unidades son las siguientes:

1.-Internet

2.-Presentaciones Electrónicas (Open Office Impress)

3.-Hoja de Cálculo (Open Office Calc)

Además de retomar gran parte de lo que aprendiste en Computación I.

Es importante que tomes en cuenta las siguientes observaciones:

*Para tener derecho a presentar las evaluaciones es REQUISITO INDISPENSABLE tener el 80% DE ASISTENCIAS Y DE TRABAJOS.

*LAS FALTAS NO SE JUSTIFICAN, si por alguna razón vas a faltar o faltaste, debes a la brevedad comunicarte con el coordinador del Semiescolarizado (Lic. Hugo Montiel) y con el profesor. POR FAVOR, EVITANOS LA PENA DE NEGARTE TU EVALUACIÓN.

*Se aplicarán DOS EVALUACIONES PARCIALES, el profesor te indicará las fechas de aplicación.

No me queda más que darles la bienvenida a este nuevo curso y desearles mucho éxito para que cumplan sus metas.

Recuerden que el éxito no es producto del azar, sino del trabajo y estudio constantes.

Estoy a su disposición para resolver sus dudas y atender sus comentarios, a través de este blog y de mi correo electrónico:

icasasola@yahoo.com.mx

Saludos

Iván

Ejemplos Excel y Power Point

DIPLOMADO "LA CIENCIA EN TU ESCUELA"

Saludos profesores, a continuación publico los links para que descarguen unos breves ejemplos sobre aplicaciones que pueden desarrollar con ayuda de Excel y Power Point para el desarrollo de sus clases.

Recuerden, no hace falta que sea algo muy rebuscado. Lo que buscamos es que aprecien las herramientas con las que cuentan y puedan desarrollar algo que sea significativo y puedan aplicar en sus clases.

-RESISTENCIA ELÉCTRICA
En este ejemplo, la presentación electrónica comienza con un poco de teoría sobre el tema, y el archivo de excel nos permite verificar el valor de una resistencia con base en el código de colores.

Como podrán ver, la hoja de cálculo arroja valores de tipo "60,000 ohms" entonces este mismo ejercício puede serle útil para explicar el uso de los prefijos kilo, mega, micro, etc.

Clic en las imágenes para descargar los archivos:

Clic para descargar el archivo PresentacionResistencia.ppt

Clic para descargar el archivo ResistenciaElectrica.xls

-PERÍMETROS Y ÁREAS
Al igual que el ejemplo anterior, en la presentación se incluyen los conceptos básicos y las fórmulas básicas. En el archivo de Excel se incluye lo necesario para el cálculo de perímetro y áreas para el cuadrado, el rectángulo y triangulos. En primer lugar se le pediría a los estudiantes que elaboren los cálculos en sus cuadernos y posteriormente corroborar la información obtenida en el programa.

Clic aquí para descargar elarchivo PresentaciónPerimetrosAreas.ppt

Clic aquí para descargar elarchivo CalculoPerimetrosAreas.xls

En breve publícare otros ejemplos, por mientras espero sus dudas y comentarios por este medio o a mi correo: icasasola@yahoo.com.mx

Saludos

Iván